流浪汉的钱包

皮克林是康涅狄格大学的英语教授，也是个人随笔作家(有《华尔兹喜鹊》;皮克林的精华;等)，用通俗的语言提供教学建议，穿插着个人轶事、传奇故事和家庭故事。在10封信中(关于“好老师”、“真相”、“压力”等)，他讲述了他的教育地图，考虑到他的教育，他的孩子们的学校教育，以及他在田纳西州、康涅狄格州、西澳大利亚州和叙利亚等不同地方教过的中学生和大学生。在讨论教学的实际问题(处理委员会工作、处理成绩压力、测试、准备作业、指导)时，适度的反思(“我惊讶于我的知识似乎是如此肤浅和零碎”)与坚定的建议(“与其羞辱孩子，你应该和父母谈谈，通常是迫使孩子作弊的力量”)并存。他温和地提到了教育方面的争议(“课堂活动的影响总是神秘的，这是一件应该向全国每一位立法者灌输的东西，当然，在思想上是这样的”)，有时也提到了神圣不可侵犯的东西(“质疑教育对写作的重视，”他说)。皮克林奇怪的永恒——他的思想似乎既过时又与时俱进——以及他温暖的智慧(以及偶尔的反传统)会让教育工作者和感兴趣的业余读者都高兴。